표준어 규정

1. 개요

표준어 규정은 지역·세대·사회 집단에 따라 여러 모습으로 쓰이는 말 가운데 공통 의사소통의 기준으로 삼을 형태와 발음을 정하는 규범이다. 현행 규정의 앞부분은 ‘표준어 사정 원칙’, 뒷부분은 ‘표준 발음법’이다. 앞부분은 어떤 형태를 표준어로 고를지를, 뒷부분은 그렇게 고른 단어를 어떻게 발음할지를 다룬다.¹

여기서 ‘표준’은 말의 품격을 서열화하거나 지역어를 금지한다는 뜻이 아니다. 표준어는 교육·방송·공식 담화처럼 서로 다른 지역의 사람들이 공통 기준을 필요로 하는 장면에서 쓰인다. 지역어는 일상 공동체의 의사소통과 문화를 담는 자산으로서 별도의 가치를 지닌다. 따라서 지역어 = 틀린 말, 서울에서 쓰는 말 = 모두 표준어라는 식의 등식은 성립하지 않는다.²

2. 상세

2.1. 1. 표준어 사정·맞춤법·표준 발음법의 층위

세 규범은 같은 대상을 서로 다른 순서에서 다룬다.

규범 층위	핵심 질문	판단 결과
표준어 사정	여러 형태 가운데 무엇을 공통 기준형으로 삼는가	표준어형의 선택
한글 맞춤법	선택된 표준어형을 문자로 어떻게 적는가	올바른 표기
표준 발음법	선택된 표준어형을 어떻게 소리 내는가	표준 발음

표준어형이 먼저 정해져야 그 형태를 적는 법을 정할 수 있으므로 표준어 사정은 맞춤법의 논리적 전제가 된다. 반대로 어떤 표기가 맞는지를 묻는 문제를 곧바로 ‘어느 말이 표준어인가’라는 문제로 바꾸면 판단 층위가 뒤섞인다. 또한 음운 변동은 실제 소리 변화의 종류와 환경을 분석하는 개념이고, 표준 발음법은 여러 발음 가운데 공통 기준으로 삼을 발음을 정하는 규범이다.

2.2. 2. 표준어를 정하는 세 기준과 적용 범위

총칙은 표준어를 정할 때 사회적·시대적·지역적 기준을 함께 고려한다. 특정 개인의 말버릇이 아니라 여러 사람이 두루 쓰는 말이어야 하고, 옛 시대에만 쓰인 말이 아니라 현대의 언어 현실에 속해야 하며, 공용어의 지역적 바탕은 서울말에 둔다. 이 세 조건은 자동 판정식이 아니다. 서울에서 실제로 들린다는 이유만으로 모두 표준어가 되는 것도 아니고, 다른 지역에서 출발했다는 이유만으로 영원히 표준어가 될 수 없는 것도 아니다.³

외국에서 들어온 말은 이 세 기준만으로 사정하기 어려워 별도로 다룬다. 또 비속어나 은어가 사전에 실려 있는지와 공적인 장면에서 언어 예절에 맞는지는 다른 질문이다. 표준어 여부, 담화 상황의 적절성, 예의성 평가를 한 칸에 합치지 않아야 한다.

2.3. 3. 두 사정 경로: 발음 변화와 어휘 선택

제1부의 세부 구조는 표준어형이 달라진 까닭에 따라 두 경로로 나뉜다.

1. 발음 변화에 따른 사정은 자음이나 모음의 발음이 달라진 형태, 준말, 발음이 비슷한 여러 형태를 다룬다. 본래 꼴이 분명해도 실제 사용에서 밀려나고 달라진 발음이 굳었다면 새 형태가 표준어가 될 수 있다. 강남콩보다 강낭콩, 남비보다 냄비가 기준형이 된 사례가 여기에 연결된다. 다만 한 단어에서 변화한 형태가 인정됐다고 해서 비슷한 소리 변화를 모든 단어에 기계적으로 확대할 수는 없다.
2. 어휘 선택의 변화에 따른 사정은 발음만 조금 달라진 한 계열이 아니라 서로 다른 어휘 가운데 무엇이 현재 쓰이는지를 다룬다. 고어가 된 말, 고유어와 한자어의 경쟁, 방언에서 출발한 말, 뜻이 같은 여러 어휘의 단수·복수 표준어가 여기에 포함된다.

‘발음 변화에 따른 표준어 규정’이라는 장 이름을 ‘표준 발음법’과 혼동하면 안 된다. 전자는 변화한 단어 형태 가운데 무엇을 표준어형으로 선택할지를 다루고, 후자는 이미 표준어로 선택된 단어의 발음 방식을 다룬다.⁴

2.4. 4. 단수 표준어와 복수 표준어

뜻이 같은 여러 형태 중 하나가 압도적으로 널리 쓰이면 그 하나만 단수 표준어로 정할 수 있다. 반면 둘 이상의 형태가 널리 쓰이고 규정의 조건에 맞으면 모두 복수 표준어가 될 수 있다. 복수 표준어에는 한 형태를 원칙으로 삼고 다른 형태도 허용하는 관계와, 여러 형태를 나란히 인정하는 관계가 있다. 허용되는 형태도 표준어이므로 ‘원칙이 아님 = 틀림’으로 바꾸어 읽어서는 안 된다.

예컨대 대답말 네/예는 함께 인정되고, 가뭄/가물도 두 형태가 유지된다. 방언에서 출발한 말도 사용 범위가 넓어지면 표준어가 될 수 있다. 멍게가 표준어로 새로 인정될 때 기존의 우렁쉥이도 남은 사례처럼 둘을 함께 두기도 하고, 새 형태가 기존 형태를 사실상 밀어낸 경우에는 하나만 남기기도 한다. 따라서 ‘방언이 표준어가 되면 기존 표준어는 반드시 사라진다’는 일반화도 옳지 않다.⁵

2.5. 5. 표준어는 현행 정보를 확인해야 한다

표준어 목록은 한 번 정하면 영원히 닫히는 암기표가 아니다. 언어 현실의 변화와 심의를 거쳐 새로운 표준어가 추가되거나 복수 표준어 관계가 조정될 수 있다. 국립국어원의 추가 사정 자료와 말소리 체계에 대한 설명은 변화의 배경을 이해하는 데 도움을 주지만, 개별 단어의 현재 지위는 현행 표준어 규정과 표준국어대사전에서 다시 확인해야 한다.⁶

사전 검색에서는 표제어가 있는지만 보지 말고 뜻풀이, 활용, 관련 형태, 규범 정보까지 확인한다. 모양이 같은 말도 뜻에 따라 표준어 여부나 쓰임이 달라질 수 있고, 한 단어의 처리를 닮은 다른 단어에 그대로 옮길 수 없기 때문이다.

3. 수능에서는 이렇게 나온다

표준어 규정 문항은 다음 순서로 풀면 판단 층위를 잃지 않는다.

1. 규범 층위 표시: 표준어형의 선택, 맞춤법상 표기, 표준 발음 가운데 무엇을 묻는지 찾는다.
2. 사정 경로 구별: 표준어형 선택 문제라면 발음 변화에 따른 것인지, 서로 다른 어휘의 선택에 따른 것인지 가른다.
3. 결과 관계 확인: 하나만 남는 단수 표준어인지, 원칙·허용 또는 병렬 관계의 복수 표준어인지 확인한다.
4. 조건의 범위 점검: 제시된 조항이 특정 단어의 개별 사정인지 일반적으로 적용할 수 있는 조건인지 구별한다.
5. 시점 확인: 과거의 목록을 고정 정답으로 삼지 말고 문제에 제시된 기준 시점과 현행 자료를 확인한다.

보기에서 방언형이 널리 쓰이게 된 사례가 제시되더라도 곧바로 기존 표준어가 폐기됐다고 결론 내리면 안 된다. 두 형태를 함께 남기는 조항과 새 형태만 남기는 조항이 따로 있기 때문이다. 같은 방식으로 복수 표준어에서 ‘원칙’과 ‘허용’이라는 표현이 보이면, 우선순위는 있어도 둘 다 표준어라는 사실을 유지해야 한다.

4. 헷갈리기 쉬운 것들

흔한 오해	왜 어긋났나	바르게 이해하기
서울에서 쓰는 말은 모두 표준어다	서울말은 지역적 바탕일 뿐 사회적·시대적 기준과 사정 절차도 필요하다	세 기준과 현행 규정을 함께 확인한다
지역어는 틀린 말이라 쓰면 안 된다	표준어는 공통 기준이고 지역어는 지역 문화와 공동체의 언어다	사용 장면과 기능을 나누어 본다
표준어 규정과 한글 맞춤법은 같은 규정이다	하나는 기준형을 고르고 다른 하나는 그 형태를 적는 법을 정한다	선택 → 표기의 순서를 표시한다
발음 변화에 따른 표준어 규정은 표준 발음법이다	전자는 단어 형태 선택, 후자는 선택된 단어의 발음 규범이다	사정 대상과 발음 대상을 구별한다
복수 표준어의 허용형은 비표준어다	허용형도 규정이 인정한 표준어다	원칙·허용의 우선순위와 표준 여부를 분리한다
방언형이 표준어가 되면 기존 표준어는 늘 사라진다	기존 형태를 함께 남기는 경우와 교체하는 경우가 모두 있다	해당 조항이 유지형인지 교체형인지 확인한다
많이 들리는 말은 자동으로 표준어다	실제 사용은 사정의 근거지만 개인의 인상만으로 공적 지위가 생기지 않는다	현행 규정과 표준국어대사전에서 확인한다

5. 관련 개념

• 음운과-음운-체계 — 표준 발음과 발음 변화의 바탕이 되는 자음·모음·음절 체계를 다루는 선행 문서
• 음운-변동 — 실제 말소리 변화의 결과·환경과 규범적 선택을 구별하게 하는 인접 문서
• 단어의-형성 — 표준어형의 형태와 내부 구조를 분석하는 데 필요한 어근·접사·합성 관계를 다루는 문서
• 문법 요소(높임·시제·피동/사동) — 어문 규범과 구별되는 문법 형식과 기능의 대응을 다루는 문서

각주

1. 규정 이름만 외우지 말고 형태 선택 → 표기 → 발음의 세 칸을 그리면 표준어 사정, 맞춤법, 표준 발음법의 역할이 분리된다. ↩

2. 시험에서 ‘표준어가 아니다’와 ‘의사소통할 수 없는 말이다’, ‘가치가 낮은 말이다’를 같은 뜻으로 바꾸는 선지를 경계한다. ↩

3. 세 기준은 후보를 이해하는 방향이지 학생이 듣기 빈도를 세어 표준어를 새로 정하는 공식이 아니다. ↩

4. 발음이 변한 형태를 선택하는 문제와 선택된 단어를 어떻게 발음하는 문제에서 목적어가 무엇인지 표시하면 두 장을 구별하기 쉽다. ↩

5. 복수 표준어를 만나면 두 형태 옆에 모두 표준이라고 적은 뒤, 그 안에서 원칙·허용 또는 병렬 관계를 추가로 표시한다. ↩

6. 오래된 문제집의 표준어 목록은 당시의 판단 연습에는 쓸 수 있지만 현재 지위를 보장하지 않는다. 기준 시점과 공식 사전을 함께 확인한다. ↩