작품 정보
한문 기행문(수필)
여러 경승지를 유람하고 서울로 돌아오는 여정에서 얻은 견문과 감상
p.234~237
극·수필
호동서락기(김금원) 원문 · 구조 분석
학습 OX 문항 (20문항)
Q1. 이 작품은 화자가 이동 경로에 따라 공간을 이동하면서 경험한 견문과 주관적 감상을 기록한 한문 기행 수필이다.
정답: O — 정답! 해설편에 '여러 경승지를 유람하고 얻은 견문과 감상'을 담은 한문 기행문이라 명시됩니다. 남산, 세검정, 탕춘대 등 이동 경로에 따른 화자의 주관적 감상이 기록된 수필입니다.
반대 선택 시: 오답. 지문 해설에서 이 작품은 여러 명승지를 유람하고 '그 여정에서 얻은 견문과 감상'을 기록한 한문 기행문이라고 명시하고 있습니다.
Q2. 작가는 여성이라는 신분적 제약을 운명으로 받아들이며 체념하였으나, 결국 꿈속에서나마 유람을 떠나는 방식을 취하고 있다.
정답: X — 정답! 작가는 '여자로 태어났으니 깊은 담장 안에서 문을 닫아걸고 법도를 지키는 것이 옳은가'라며 제약에 비판적 의문을 제기합니다. 체념하지 않고 실제로 남장을 한 뒤 유람을 떠났습니다.
반대 선택 시: 오답. 본문에서 작가는 여성 규범에 순응하지 않고 '남자 옷으로 갈아입고 짐을 꾸려 먼저 네 고을을 향해 길을 떠났다'며 실제 유람을 실행합니다.
Q3. 화자는 "첨윤의 거북이 없어 굴원이 점치던 것을 본받기 어렵다"고 말하며, 점을 쳐서 좋은 점괘를 얻은 후 여행을 결심하고 있다.
정답: X — 정답! 화자는 '세상에는 첨윤의 거북이 없어 점을 본받기 어렵다'며 점을 치지 못하는 상황을 밝힙니다. 대신 '스스로 그 뜻을 행하게 한다'는 첨윤의 말을 근거로 여행을 결심했습니다.
반대 선택 시: 오답. 화자는 '첨윤의 거북이 없어 점을 본받기도 어렵다'며 점괘가 아닌 '스스로 그 뜻을 행하게 한다'는 첨윤의 말에 기대어 뜻을 결정합니다.
Q4. 화자는 공자의 제자인 증점이 기수에서 목욕하고 무우에서 바람을 쐬며 돌아온 고사를 인용하여, 자신의 산수 유람 결심이 성인의 동의를 받을 만한 것임을 주장하고 있다.
정답: O — 정답! 본문에 '증점이 기수에서 목욕하고 무우에서 바람을 쐬고 글을 읊으며 돌아온 일을 본받겠다고 하면 성인께서도 마땅히 동의하시리라'며 고사를 활용해 유람 결심을 정당화하고 있습니다.
반대 선택 시: 오답. 본문에 '증점이 기수에서 목욕하고... 성인께서도 마땅히 동의하시리라'라는 구절을 통해 고사를 인용하여 유람 결심을 정당화함이 확인됩니다.
Q5. 한양 주변 산세를 묘사할 때 "용이 서리고 호랑이가 웅크린 듯", "칼날이 서고 깃발이 펼쳐진 것 같기도 하다"와 같은 직유를 사용하여 지형의 웅장함을 부각하고 있다.
정답: O — 정답! 본문에 '용이 서리고 호랑이가 웅크린 듯', '칼날이 서고 깃발이 펼쳐진 것 같기도 하다'고 명시되어 있습니다. 이러한 비유를 활용해 한양 지형의 험찬 형세와 웅장함을 구체적으로 드러냅니다.
반대 선택 시: 오답. 지문에서 봉우리와 산이 '용이 서리고 호랑이가 웅크린 듯', '깃발이 펼쳐진 것 같기도 하다'고 직유를 활용하여 지형의 웅장함을 묘사했습니다.
Q6. 화자가 수양제와 당태종이 고구려 원정에 실패한 고사를 인용하는 것은, 한양의 안보적 취약성을 경계하고 외적의 침입에 대비해야 함을 촉구하기 위해서이다.
정답: X — 정답! 수양제와 당태종 고사 뒤에 '하물며 한양은 굳건한 천연의 요새요... 누가 날아서 강을 건너올 수 있겠는가'라며 한양의 안보적 우수성과 굳건한 지세를 영탄적으로 예찬하기 위해 인용했습니다.
반대 선택 시: 오답. 본문에서 화자는 수양제와 당태종의 고사를 든 후, '하물며 한양은 굳건한 천연의 요새요'라고 덧붙이며 한양의 지형적 우수성을 예찬합니다.
Q7. "붉은 수레바퀴, 푸른 말발굽"이라는 색채어를 활용하여 한양 시내의 번화하고 활기찬 거리 풍경을 시각적으로 선명하게 형상화하고 있다.
정답: O — 정답! 해설편에 의하면 '붉은 수레바퀴, 푸른 말발굽'이라는 색채어를 통해 한양 시내의 호사스럽고 번화한 거리 모습을 시각적으로 선명하고 감각적으로 묘사하여 태평한 기상을 드러냅니다.
반대 선택 시: 오답. 본문에 명시된 '붉은 수레바퀴, 푸른 말발굽' 구절은 색채어를 활용해 젊은이들이 내달리는 번화한 거리 풍경을 시각적으로 묘사한 표현입니다.
Q8. 화자는 세검정에서 비바람에 마모된 "힐융(誌戎)" 두 글자를 발견하고, 무상감을 느끼며 인간의 역사가 자연 앞에 얼마나 덧없는지 한탄하고 있다.
정답: X — 정답! 화자는 비바람에 마모된 '힐융' 글자를 보고 알아보기 어렵다고 객관적으로 묘사할 뿐입니다. 오히려 임금님의 글씨는 '오래도록 사라지지 않으리라'며 훌륭한 경관에 대한 긍정적 인식을 드러냅니다.
반대 선택 시: 오답. 지문에서 '힐융 두 글자를... 알아보기 어려웠다'며 마모된 모습을 객관적으로 묘사할 뿐, 덧없음이나 무상감을 한탄하지 않습니다.
Q9. 화자는 탕춘대를 탐방하여 그 험준한 산세와 견고한 성채를 보며, 선왕이 후세를 위해 남긴 원대한 뜻을 우러러보고 있다.
정답: O — 정답! 본문에 '탕춘대를 찾으니 산세가 몹시 험준하고 성채가 견고했다'며 그 엄밀한 배치와 원대한 계획을 보고 '선왕이 후세를 위해 남긴 뜻을 우러러 짐작할 수 있었다'고 명시되어 있습니다.
반대 선택 시: 오답. 본문 탕춘대 관련 구절에 '배치가 엄밀하고 계획이 원대해서 선왕이 후세를 위해 남긴 뜻을 우러러 짐작할 수 있었다'고 분명히 드러납니다.
Q10. 화자가 삼계동 백석실에서 읊은 삽입 시는 괴로운 심사를 씻어 내고 아름다운 자연에 매료되어 마치 신선 세계에 온 듯한 기쁨을 표현하고 있다.
정답: O — 정답! 본문의 두 번째 삽입 시에서 '괴로운 심사 펼쳐 내어 다 씻어 내니'라며 괴로움을 해소하고, '신선의 삽살개는 구름을 보고 짖어 댔다'고 하여 빼어난 경치 속 신선 세계의 탈속적 기쁨을 표현합니다.
반대 선택 시: 오답. 시 구절에 '괴로운 심사 펼쳐 내어 다 씻어 내니'라며 고민을 덜어내고, '신선의 삽살개'를 언급하여 신선 세계의 탈속적 기쁨을 표현합니다.
Q11. 화자는 부모님의 허락을 받은 직후의 해방감을 "매가 새장을 나와", "천리마가 재갈을 벗어 던지고" 등의 비유적 표현을 통해 생동감 있게 드러내고 있다.
정답: O — 정답! 지문에서 부모님의 허락을 받은 후 "가슴이 트이며 마치 매가 새장을 나와 저 푸른 하늘로 솟구쳐 오르는 것 같고, 천리마가 재갈을 벗어 던지고"라고 명시하며 유람을 떠나는 기쁨과 해방감을 비유적으로 잘 드러냅니다.
반대 선택 시: 오답. 화자가 부모님의 허락을 얻은 후 가슴이 트이는 기쁨을 '매'와 '천리마'에 빗대어 표현한 부분을 지문에서 다시 확인해 보세요.
Q12. 한양의 지세를 묘사할 때 '북으로~ 남으로는~', '왼편으로는~ 오른편으로는~'과 같은 대구적 표현을 활용하여 도성의 입지적 특징을 입체적으로 제시하고 있다.
정답: O — 정답! 해설편에 '북으로~ 누르고, 남으로는~ 서 있으며', '왼편으로는~ 에워싸고 오른편으로는~ 받치고 있다' 등 대구적 표현을 통해 한양의 지형을 구체적으로 나타냄이라고 명시되어 지리적 특징을 잘 보여줍니다.
반대 선택 시: 오답. 본문과 해설에서 북과 남, 왼편과 오른편을 짝지어 서술하는 '대구'를 통해 한양의 지형을 구체화했음을 명확히 확인할 수 있습니다.
Q13. 화자는 시골에서 자라며 지녔던 스스로의 좁은 안목을 긍정하고, 한양 성안의 화려한 풍경보다 자연 친화적인 촌락의 삶이 더 가치 있음을 깨닫고 있다.
정답: X — 정답! 본문에서 "시골에서 나고 자라 스스로 안목이 좁음을 비웃다가 성안을 두루 돌아보니 비로소 가슴이 탁 트이는 것을 느꼈다"라고 서술하여, 좁은 안목을 비판하고 견문이 넓어진 데 대한 긍정적 감상을 드러냅니다.
반대 선택 시: 오답. 지문에서 화자는 시골에서 자란 자신의 좁은 안목을 오히려 '비웃다가' 성안을 둘러보고 '가슴이 탁 트이는 것을 느꼈다'고 서술했습니다.
Q14. 삼계동 별장의 백석실 입구를 묘사할 때, 꽃잎이 가득한 섬돌을 쓸지 않고 낮에도 사립문이 닫혀 있는 모습을 통해 그곳의 깊고 그윽한 분위기를 부각하고 있다.
정답: O — 정답! 본문에 "꽃잎이 눈처럼 떨어져 섬돌에 가득한데도 쓸지 않고 사립문이 낮에도 닫혀 있어 더욱 깊고 그윽하게 느껴졌다"라고 명시하여 백석실 주변의 인적이 드물고 조용한 정취를 시각적으로 잘 형상화하고 있습니다.
반대 선택 시: 오답. 본문 백석실 묘사 구절에 '꽃잎이 떨어져 섬돌에 가득한데도 쓸지 않고 사립문이 낮에도 닫혀 있어' 그윽함이 느껴진다고 명시되어 있습니다.
Q15. 한양을 멀리서 바라보며 지은 첫 번째 삽입 시에는 산에 오른 지 여러 날이 되어 느끼는 여행의 피로감과 고향으로 서둘러 돌아가고 싶은 마음이 담겨 있다.
정답: X — 정답! 지문 해설에 따르면 첫 번째 삽입 시는 "한양 유람을 앞둔 즐거움과 그에 대한 기대감"을 드러내는 역할입니다. '돌아갈 마음'은 고향 귀환이 아니라 동쪽(한양)으로 유람을 떠나는 긍정적 기대를 의미합니다.
반대 선택 시: 오답. 해설편을 보면 이 시는 여행의 피로가 아니라 '한양 유람을 앞둔 즐거움과 그에 대한 기대감'을 압축적으로 제시한 것임을 알 수 있습니다.
Q16. 화자는 수각 옆 바위에 새겨진 '천수도' 세 글자를 보고, 당나라 시인 유우석이 지은 시의 배경인 현도관을 직접 방문했던 자신의 과거 경험을 떠올리며 향수에 젖고 있다.
정답: X — 정답! 본문에서 "'천수도' 세 글자가 새겨져 있어 마치 유우석의 시의 현도관의 뜻을 보는 것 같았다"라고 한 것은 풍부한 인문 지식을 활용해 연상한 것이지, 화자가 현도관을 직접 방문한 과거 경험을 뜻하지 않습니다.
반대 선택 시: 오답. 화자가 '현도관의 뜻을 보는 것 같았다'고 한 것은 문학적 지식을 통한 비유적 감상일 뿐, 현도관을 직접 방문했다는 구절은 없습니다.
Q17. 화자는 하늘이 자신에게 어질고 지혜로운 성품과 총명한 재주를 주었으나, 여성으로 태어난 운명적 한계로 인해 문명한 나라에서 성취를 이룰 수 없음을 한탄하고 있다.
정답: X — 정답! 본문에서 "하늘이 이미 내게 총명한 재주를 주셨으니 어찌 문명한 나라에서 무엇인가를 성취할 수 없겠는가"라고 설의법을 써서 남녀 차별 없이 능력을 발휘하고자 하는 적극적인 태도를 드러냈습니다.
반대 선택 시: 오답. 본문에서 화자는 '어찌 문명한 나라에서 무엇인가를 성취할 수 없겠는가'라며 한계에 굴복하지 않고 성취를 다짐하는 진취적 태도를 보입니다.
Q18. 화자가 여행에 대한 굳은 뜻을 품고 부모님께 자신의 계획을 간청하자, 부모님은 화자의 비범한 재주를 인정하여 처음부터 적극적으로 지지하며 여행을 바로 허락하였다.
정답: X — 정답! 본문에 "마음에 계획을 정하고 부모님께 여러 번 간청하니 한참 뒤에야 겨우 허락하셨다"라고 명시되어 있습니다. 처음부터 적극적으로 지지하며 바로 허락했다는 진술은 지문 내용과 정면으로 배치됩니다.
반대 선택 시: 오답. 지문에서 화자가 부모님께 '여러 번 간청하니 한참 뒤에야 겨우 허락하셨다'고 서술한 부분을 통해 적극적 지지가 아니었음을 알 수 있습니다.
Q19. 현전하는 여성의 기행 산문 가운데 최초의 작품인 이 글은, 작가가 14세에 남장을 하고 금강산과 한양 일대를 유람하는 도중에 즉각적으로 기록하여 펴낸 일기 형태의 글이다.
정답: X — 정답! 작품 해제에 따르면 이 글은 작가가 "14세에 남장을 하고 첫 여행을 시작하여 20년 후인 34세에 펴낸" 한문 기행문입니다. 유람 도중에 즉각적으로 기록하여 바로 펴냈다는 설명은 사실과 다릅니다.
반대 선택 시: 오답. 해설편의 작품 개요에서 작가가 '14세에 남장을 하고 첫 여행을 시작하여 20년 후인 34세에 펴냈다'고 명시하고 있어 즉시 기록은 틀렸습니다.
Q20. 세검정 앞을 흐르는 개울물에 대해 화자는 물살이 아주 잔잔하고 고요하게 흘러 책을 읽고 사색하기에 좋은 평화로운 정취를 자아낸다고 묘사하고 있다.
정답: X — 정답! 본문에서 세검정 주변 개울물을 묘사할 때 "바위 사이로 흐르는 개울물은 물살이 몹시 빨라서 폭포에 가깝고"라고 하여, 물살이 세차고 역동적인 풍경을 감각적으로 표현했습니다. 고요하고 잔잔하다는 것은 틀린 설명입니다.
반대 선택 시: 오답. 지문에서 세검정 앞의 개울물은 '물살이 몹시 빨라서 폭포에 가깝고'라고 서술되어 역동적이고 세찬 모습을 띠고 있음을 확인할 수 있습니다.
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김은광 강사
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