2028학년도 대학입시에서의 학종 중심 변화와 그에 따른 평가 공백 문제

핵심 포인트

• 상위 대학들과 의대 모두 2028학년도를 맞아 학종 중심으로 입시 전략을 변경하고 있습니다.
• 평가 자료로 활용할 수 있는 자소서와 학생부가 축소되어 정성평가의 공백이 생기는 문제점이 지적됩니다.
• 공정성 강화방안으로 인해 학종의 본래 취지가 바래졌다는 비판이 나옵니다.
• 대학들은 제한된 자료로 학생을 평가하기 위해 면접과 수능 최저 학력을 강화하고 있습니다.

상세 분석

2028학년도 대학입시에서 상위 대학들과 의대는 정성평가를 확대하는 방향을 선택했습니다. 이는 단순한 성적보다는 학생의 인성과 잠재력을 평가하려는 시도를 반영한 것이라 볼 수 있습니다. 하지만 학종을 평가할 핵심 자료인 자기소개서와 학생부가 정작 축소되어 정성평가의 본래 취지를 살리기 어려워졌다는 비판을 받습니다. 이로 인해 자소서나 학생부 기재 항목이 부족한 상황에서 대학들은 면접과 수능 최저 학력을 강화하며 보완하려고 하지만, 이는 학생들에게 일관된 준비 형태를 제공하지 못하는 또 다른 문제를 야기합니다.

이 전략이 유효한 학생 유형

학종 체제가 확대되는 대학을 지망하면서 학업 외에 다양한 역량을 가진 학생들이라면 이 변화에 유리할 수 있습니다. 특히 의대처럼 인성과 전공에 대한 확고한 확신과 계획을 제시할 수 있는 학생에게 적합한 전형입니다.

김은광 국어 관점

입시 패턴이 빠르게 변화하고 있는 가운데, 수험생들은 자소서 및 학생부 기록의 축소라는 새로운 환경에 적응해야 합니다. 면접의 중요성이 커지고 있는 만큼, 면접 준비에 각별한 노력을 기울이는 것이 중요합니다. 또한 주어진 학생부 항목 내에서 확실하게 본인의 학업과 인성 및 잠재력을 드러낼 수 있는 기록을 만드는 것이 필요합니다. 즉, 학종 중심의 입시에서 자신을 잘 표현할 수 있는 방법을 적극적으로 모색해야 합니다.