안전 도우미 홍보 대사 지원과 면접

[39~42] (가)는 '공고문'이고, (나)는 '공고문'에 따라 학생이 쓴 자기소개서이며, (다)는 (나)를 바탕으로 실시된 면접이다. 물 음에 답하시오.

(가)

<□□시 안전 도우미 홍보 대사 모집 공고문>

· 모집 대상 및 인원: □□시에 거주 중인 15~18세 청소년 10명 · 활동 내용: 정기 회의, 워크숍, 홍보 영상 제작 및 캠페인 활동, 안전 교육 관련 자원 봉사 · 신청 방법: '2026. 1. 15. ~ 2. 15.'까지 '안전**.or.kr.'의 '안전 도우미 홍보 대사 신청'란에 자기소개서 제출

- 저희는 □□시에서 운영하는 연합 동아리입니다. 서류 심사 후 3배수를 선발하여 면접을 실시합니다.

(나)

안녕하십니까. 안전 도우미 홍보 대사에 지원한 고등학생입니다. 저는 소방 공무원을 꿈꾸는 학생으로, 건강한 삶을 위해서는 안전이 방패가 되어야 한다고 생각하고 있습니다. 특히 모든 청소년이 안전하게 생활하기를 소망하는 마음으로 작은 도움이 되고자 홍보 대사에 지원했습니다.

저는 중학교 때 학교에서 한꺼번에 여러 계단을 뛰어 내려가다가 발을 헛디뎌 십자 인대 부상을 당했습니다. 다행히 가벼운 수술을 받고 회복되었지만, 2~3개월 정도 좋아하는 운동도 못 하고 재활의 시간을 보내야 했습니다. 그러는 동안 일상에서의 안전에 대한 의식이 무척 높아졌습니다. 이후로 학생들의 안전 관련 사고에 주목하면서 등하굣길의 안전도 중요하지만 대부분의 사고가 학교에서 일어난다는 점을 발견했습니다. 그 뒤로 학교 생활을 어떻게 하는 것이 안전을 지키는 길인지 관련 자료를 많이 찾아보았습니다.

저는 안전 교육에서 중요한 것은 '안전 인지 감수성'을 기르는 것과 '위기관리 능력'을 배양하는 것이라고 생각합니다. 안전 인지 감수성을 기르는 것은 안전 의식을 내면화하여 주변에서 경미한 징후나 이상 등이 있을 때 그 위험에 대해 인지하고 안전 조치를 취하거나 돌발 상황에 대비하는 것을 말합니다. 이를 위해 생활, 교통, 주변 환경 등의 다양한 면에서 발생하는 위험에 대한 지식을 쌓을 필요가 있습니다. 다음으로 위기관리 능력을 배양하는 것은 위기 상황들과 관련된 대처 요령을 숙지하고, 실제 현장에 이를 적용할 수 있도록 훈련하는 것을 말합니다. 특히 실제로 교내 실험실, 운동장, 체육관 등에서 물품이나 기구를 다루다가 사소한 실수가 생겼을 때 오히려 당황하여 더 큰 피해를 입는 경우가 있었습니다. 이처럼 소홀하기 쉬운 부분에 대한 대응 요

령을 현장에서 익혀야 한다고 생각합니다.

저는 '교내 이동 시 안전', '운동과 관련된 안전' 등에 주목하고 여러 가지 자료를 찾아보며 공부했습니다. 이런 경험이 홍보 영상을 제작할 때 내용을 알차게 구성하는 데 도움이 될 것입니다. 컴퓨터 프로그램 관련 자격증이 있어서 안전 관련 영상물이나 퀴즈 등을 제작하는 데에도 자신이 있습니다. 이를 바탕으로 안전 도우미 홍보 대사로 활약하면서 경험을 쌓고, 이후 진로도 학생들의 안전을 지키는 일과 관련된 분야를 선택하고 싶습니다.

저는 사람들에게 편하게 다가가고 금방 친해지는 성격으로 주변에 친구가 많습니다. 특히 낯선 사람들과도 자연스 [A] 럽게 소통하며 금방 친해지는 것이 저의 장점입니다. 조화로운 화음을 만드는 것과 같은 저의 성격은 여러 학교 학생들이 활동하는 연합 동아리에 적합할 것이라고 자부합니다.

안전 관련 사고를 겪고 그동안 이와 관련된 지식을 쌓으면서을 해낼 것이라고 생각되지 않으십니까? 제가 안전 도우미 홍보 대사가 된다면 안전 관련 경험, 사교적 성격 등을 바탕으로 학생들에게 안전 인지 감수성과 위기 대처 능력을 길러 주고자 적극적으로 노력하겠습니다.

안전의 중요성을 몸소 실감한 사람이 더 충실히 홍보 대사 역할

(다)

지원자: 안녕하십니까? 안전 도우미 홍보 대사 지원자입니다. 면접관 1: 안녕하세요. 홍보 대사에 지원한 것을 환영합니다. 예전에 다쳤었다고 하는데요, 지금은 어떤가요? 혹시 동아리 활동을 하기에 어려움은 없나요?

지원자: 다행히 가벼운 수술이었고 이후에 재활 치료도 받아서 완치되었습니다. 동아리 활동을 하거나 움직이는 데 전혀 무리가 없습니다. 오히려 안전 의식이 더 높아졌다고 할 수 있습니다.

면접관 2: 안전에 더 신경을 쓰게 되었다니 다행입니다. 홍보 대사가 되어서 하고 싶은 일은 무엇이고, 그 이유는 무엇입니까? 지원자: 지역에 학생 안전 체험관이 있고, 이 동아리가 체험관에서 각종 봉사 활동을 하는 것으로 알고 있습니다. 저는 그곳에서 운동이나 이동과 관련된 안전 교육을 진행하는 홍보 대사로 활동하고 싶습니다. 그 이유는 다른 학생들이 제가 부상당한 것과 같은 고통을 느끼지 않도록 안전 의식을 심어 주고 싶기 때문입니다.

면접관 1: 이와 연관 지어 '안전 인지 감수성'이라는 말을 사용했는데요, 그 의미가 무엇인지 설명해 주시겠어요?

지원자: 요즘 여러 분야에 걸쳐 인지 감수성이라는 말이 사용되고 있는데요, 안전 인지 감수성은 무엇이 안전에 도움이 되고, 어떤 상황에서 안전사고로 이어지게 되는지를 예상하고 대처하는 태도를 말한다고 생각합니다.

면접관 2: 안전 인지 감수성을 어떻게 길러 줄 수 있다고 생각하나요? 지원자: 그러한 감수성은 직간접적으로 어떤 상황이 안전에 위협이 되는지 체험해 볼 때 길러질 수 있다고 생각하고요, 그래서 위기관리 능력을 같이 함양할 필요가 있다고 생각합니다. 면접관 1: 위기관리 능력 함양을 위해 체험을 통해 대응 요령을 익힐 것을 강조했는데요, 이러한 능력을 함양하기 위해 실제 위기 상황에 노출된다면 더 위험하지 않을까요? 지원자: 위기관리 능력 함양을 위해 실제 위기 상황에 노출될 필요는 없다고 생각합니다. 최근 발달하는 게임 프로그램이나 VR과 같은 기술을 활용한 간접 경험이 중요할 것 같습니다. 면접관 2: 좋은 방법이네요. 그러면 지원자는 홍보 대사로서 구체적으로 어떤 교육 영상을 제작해서 역량을 발휘하고 싶습니까? 지원자: 저는 영상을 통해 교실 내에서 심한 장난을 치거나 수업 중의 도구 사용과 관련된 안전 수칙을 지키지 않을 경우, 자칫하면 큰 위험이 될 수도 있다는 것을 영상으로 일깨워 주고 싶습니다. 실제로 제 친구가 겪었던 사건과 관련되는데요, 운동 기구 사용법을 숙지하지 않고 장난을 치다가 자세가 잘못되어 어깨가 탈골되는 사고가 있었습니다. 작은 장난이 본인뿐만 아니라 다른 친구들에게도 피해를 줄 수 있다는 점을 알려 주고 싶습니다. 면접관 1: 좋은 의견입니다. 그런데 우리 홍보 대사단은 거의 연합 동아리나 마찬가지이기 때문에 개인의 의견이 전적으로 반영되지 못하는 경우도 있습니다. 혹시 다른 부원과 의견 차이가 생길 경우에 어떻게 하시겠습니까? 지원자: [B] 면접관 2: 그러면 마지막으로 하고 싶은 말이 있으면 말씀해 주십시오. 지원자: 저는 제 경험과, 주변 친구들과 관련된 사건 등을 토대로 안전에 대한 의식을 깊이 지니게 되었습니다. 제가 홍보 대사가 된다면 저의 이 경험들과 그 이후 쌓아 온 지식을 바탕으로 학생들의 안전을 위해 열정적으로 임하겠습니다. 면접관 1. 2: 수고하셨습니다. 결과는 1주일 이내로 문자 메시지로 알려 드리겠습니다.