인터넷 뉴스와 대화방의 청소년 매체 이용 논의

[40~43] (가)는 인터넷 뉴스의 일부이고, (나)는 이를 바탕으로 동아리 학생들이 인터넷 대화방에서 나눈 대화의 일부이다. 물음 에 답하시오.

(가)

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[이미지 자료]

청소년 보호 정책 수립을 위한 실태 조사 실시

정부는 전국 17개 시 . 도 초(4~6학년) · 중 · 고등학교에 재학 중인 청소년 15,053명을 대상으로 실시한 「202× 년 청소년 매체 이용 및 유해 환경 실태 조사」 결과를 발표했다. 이 실태 조사는 '청소년 보호법'에 따라 청소년의 매체 이용 및 유해 환경에 대한 실태를 파악하여 청소년 보호 정책 수립에 필요한 기초 자료로 활용하기 위해 2년마다 실시하는 국가 승인 통계로, 매체 · 행위 · 약물· 업소 ·근로 보호의 영역으로 나누어 조사하였다. 이번 실태 조사는 조사 전용 누리집을 활용한 온라인 조사로 실시하였으며, 최근 사회 변화를 반영하여 매체 조사 문항에 '짧은 영상(쇼트 폼) 콘텐츠', '생성형 인공 지능(AI)' 등을 추가하였다. 실태 조사 결과는 향후 '청소년 보호 종합 대책'의 기초 자료로 활용된다.

<조사 개요>

○ 조사명: 202× 년 청소년 매체 이용 및 유해 환경 실태 조사 ○ 조사 대상: 전국 학생 청소년(4~6학년 초등학생 및 중고등학생) 총 15,053명 ○ 조사 내용: 매체 · 행위 · 약물 · 업소 ·근로 보호 등 청소년의 매체 이용 및 유해 환경에 대한 종합적인 실태 ○ 조사 방법: 자기 기입식 설문(조사 전용 누리집을 활용한 웹 기반 온라인 조사) ○ 조사 기관: △△청소년정책연구원, (주) 한국□□□ ○ 조사 기간: 202×. 9. ×. ~ 11. ×.

서진

설문에서 알 수 있듯이 매체를 목적에 맞게 선별적으로 이용하면 공부를 하거나 각종 정보를 수집해서 활용할 때 많은 도움이 될 것 같아. 그런데 특히 스스로 이용 시간 통제가 잘 안 되는 상황을 겪으면서 개선이 필요하다고 말한 비율이 높다는 점이 문제인 거고.

희준

맞아. 인터넷이나 모바일 메신저는 잡담이 지나치게 길어질 경우만 서로 주의하면 돼. 그런데 개인이 인터넷을 이용할 때 스스로 통제하지 못하면 이용 시간이 무제한으로 길어져서 문제가 될 수 있어.

지민

나도 조금만 쉬려고 쇼트 폼을 보다 보면 어느새 1시간이 훌쩍 지나가 있어서 나 자신이 원망스러웠던 적이 있었어. 특히 쇼트 폼을 본 다음에 더 중요한 일을 하려는데 집중도 잘 안 되고 자꾸 다른 영상을 보고 싶은 적도 있고. 이런 문제가 생길 수 있다는 것을 인지할 수 있으면 스스로 이용 시간을 적절히 조절할 수 있을 것 같아.

희준

우리 지역의 많은 고등학생이 매체 이용과 관련해서 고민하는 부분이니 우리 미디어 동아리에서 개선점을 제시해 보는 것도 좋겠네. 해결책으로 어떤 것이 있을까?

내가 찾아본 자료는 교육 관련 뉴스인데, 지금 올릴 동아리 게. 봐봐. (영상을 올린다.) 부장

동아리

부장

[이미지 자료] 매체 이용 교육이 도움이 되었어요. 청소년 대상 '매체 이용 교육' 83% 이상 긍정적인 반응

지민

영상을 보니 매체 이용 교육을 받은 것이 이용 시간 조절에도 도움이 되었다고 하네. 우리도 한번 매체 이용을 절제하도록 하는 교육용 쇼트 폼을 만들어 보면 어때? 그리고 설문 조사에 참여했던 우리 학교 친구들을 중심으로 우리가 만든 이 영상을 보내는 거야.

서진

'적을 이용해서 적을 제압한다. '라고 하는 거니? 하긴 쇼트 폼을 중독처럼 들여다보다가 친구가 보낸 쇼트 폼 영상을 열었는데, 그것이 우리 지역 학생들이 만든 영상이라면 더 큰 영향을 받을 수도 있을 것 같아.

C

그래. 적절한 이용에 따른 긍정적 효과와 지나친 이용에 따른 부정적 영향을 같이 제시하면 좋을 것 같아. 그리고 내용을 보강할 자료들을 더 찾아보자.

희준

그러자. 매체 이용이 우리 사고에 끼치는 양면성을 모두 제공하는 게 좋겠어. 그리고 지난번 동아리 활동 때 디지털 디톡스에 대한 자료를 수집했는데, 그걸 해결 방안 중 하나로 제시하면 어때?

[이미지 자료] 서진 그러자. 그때 수집한 자료에서 매체 이용을 제한했을 때 두뇌 활용에 긍정적인 결과를 얻을 수 있었다는 연구 결과가 있었잖아. 그것도 추가하자. 서진 그러면 스토리보드를 만들어 볼게. 의견 줘. 좋아. 그리고 오늘 논의한 내용은 다음번 '동아리 활 동아리 동 보고회' 때에 발표할 자료로도 활용하자. 부장